Somos Judo

José Ángel Guedea Adiego

8º Dan de Judo - Árbitro Nacional - Maestro Entrenador Nacional

Somos Judo

Se han celebrado las veinte Jornadas de Judo en Torrelavega. El tango dice “que veinte años no es nada”, pero eso es lo que dice el tango, porque veinte años son veinte años.

Más que toda una vida para la mayor parte de los que han participado esta vez. Porque es evidente la bajada de edad de los que han asistido.

Los Profesores que vienen a las Jornadas vienen con y por sus alumnos, se mueven con ellos y por ellos, nos movemos con ellos y por ellos. Casos particulares que asisten solos se siguen dando, pero son mínimos.

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¡Pásalo bien!

José Ángel Guedea Adiego

8º Dan de Judo - Árbitro Nacional - Maestro Entrenador Nacional

¡Pásalo bien!

En estos últimos días he escuchado a padres y a madres, cuando se van del club dejando a sus peques para empezar la sesión, que les dicen ¡pásalo bien!

Y entiendo que nuestros alumnos tienen que pasárselo bien, pero dicho así, se me hace raro escucharlo.

Porque yo estoy con la preocupación de hacerlo bien, pero ¿de hacer bien qué?

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No molestar

José Ángel Guedea Adiego

8º Dan de Judo - Árbitro Nacional - Maestro Entrenador Nacional

No molestar

Diego ¡no te das cuenta de que estás molestando!  y ¿qué hemos dicho que es lo más importante en una clase de Judo?

Diego tiene cuatro años y en la fila antes de saludar se echa encima de Miguel de siete, acariciando su cara con el consiguiente enfado de Miguel.

Unos días antes con estos pequeños, comenzaron a enredar, la sesión se me descontroló y se me fue de las manos. Decidí que en la siguiente tenía que hablar con ellos.

¿Qué es lo que más os gusta de una clase de Judo? Pregunté antes de empezar, y respondieron de todo…

Las caídas, el cazador, el pilla pilla, aprender los movimientos…luchar en el suelo, los juegos. Todo esto es importante dije, pero lo más importante de todo es no molestar y hacer caso.

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El grupo que todos queremos tener

José Ángel Guedea Adiego

8º Dan de Judo - Árbitro Nacional - Maestro Entrenador Nacional

El grupo que todos queremos tener

Con motivo de la proximidad de su boda, mi alumno Saúl Nafría, que sin pertenecer al grupo de los matutinos, en ocasiones pasa a entrenarse, me propone celebrarlo invitándoles a un desayuno a base de unos huevos con jamón después de un entrenamiento por la mañana. 

Unas semanas antes lo comentamos y decidimos fecha para el evento. El viernes 17 de mayo. Adelantamos la sesión a las 7, lo normal es a las 7’30, para a las 8’30 poder estar sentados a la mesa y así a las 9 el que tenga compromisos laborales, pueda cumplir. 

El grupo de matutinos habituales lo componen en torno a una docena, pero se corre la voz, y contando con algunos que ahora no están viniendo y algún que otro amigo, nos juntamos una veintena en el tapiz a las 7 de la mañana: un “mini kangeiko en primavera.”

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Un tiempo para que las técnicas maduren

José Ángel Guedea Adiego

8º Dan de Judo - Árbitro Nacional - Maestro Entrenador Nacional

Un tiempo para que las técnicas maduren

No se a quien se lo oí, lo que si que se que fue hace mucho tiempo, que para aprender un movimiento de Judo había que repetirlo y dedicar un tiempo a su estudio y repetir muchas veces: la posición del cuerpo, de las piernas, la acción de los brazos, el desequilibrio…, y que para conocerlo había que ejecutarlo cientos de veces y que para sentirlo, repetirlo miles de veces.

No recuerdo exactamente de que cantidades hablaba ni quien fue el que lo dijo, ya que según quien fuera, habría que darle más o menos credibilidad.

Cuando yo empecé a hacer Judo se recomendaba para los kyus unos tiempos de “permanencia mínimos”. Tres meses hasta cinto amarillo, seis para naranja, nueve hasta verde, un año para azul, uno más para marrón y otro para primer dan. En total desde que se empezaba, si se empezaba de adulto, eran cuatro años los que se necesitaban para llegar a cinto negro.

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Talla como educadores

José Ángel Guedea Adiego

8º Dan de Judo - Árbitro Nacional - Maestro Entrenador Nacional

Talla como educadores

Comentaba el psicólogo y pedagogo Bernabé Tierno que ante la pregunta de algunos jóvenes educadores de cómo podían saber si hacían bien su labor, contestaba que la talla del educador se mide a través de sus alumnos midiendo su autoestima, su confianza y su sentido de competencia.

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